Обычная версия сайта
Размер шрифта
A-
A+
Интервал
-
+
Цвет сайта
Ц
Ц
Ц

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад "Ёлочка" г. Надым
ДЕТСКИЙ САД "Ёлочка"
Год основаниямарт 1978 года. Языки образованиярусский

Программа спортивно-оздоровительной направленности для детей дошкольного возраста "Физкульт-Ура!"


 

Аннотация к программе спортивно-оздоровительной направленности «Физкульт-Ура!»

для детей дошкольного возраста 3-7(8) лет

Программа спортивно-оздоровительной направленности «Физкульт-Ура!» - это своеобразный интерактивный курс развития физических качеств и двигательных навыков для детей дошкольного возраста посредством включения их в подвижные игры.

Цель программы: укрепление здоровья и развитие физической подготовленности детей дошкольного возраста.

Программа реализуется в совместной образовательной деятельности педагога с детьми дошкольного возраста 3-7(8) лет, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Подвижные игры проводятся  3 раза в неделю длительностью  10-30 минут (в зависимости от возрастной категории), как в виде фрагмента физической тренировки, физической минутки, культурно - массовых мероприятий, соревнований, спортивных упражнений, так и как самостоятельное мероприятие, включая практическую и теоретическую подготовку, помогающую развивать и осуществлять в полной мере технологии и идеи личностно-ориентированного подхода в образовании. В ходе проведения подвижных игр используется индивидуальный подход, направленный на осуществление коррекции недостатков физического развития воспитанников. При организации подвижных игр могут  использоваться фронтальная, индивидуальная и подгрупповая формы организации детей. Состав подгрупп может меняться, в зависимости от поставленных целей и задач и индивидуальных успехов каждого ребёнка. На мероприятиях с использованием подвижных игр могут быть использованы технические средства обучения (видео, аудио-записи), наглядные пособия, карточки-схемы, подручный, бросовый материалы, декорации. Игры проводятся в соответствии с календарно-тематическим планом, не допуская перегрузки детей и, учитывая состояние здоровья и настроение дошкольников. Основным механизмом формирования теоретических знаний  и развития физических умений и навыков является  использование системно-деятельностного подхода в обучении. Методы, используемые при организации подвижных игр:

- метод словесной передачи знаний и руководства действиями воспитанников: объяснение, рассказ, беседа, инструкция, указание;

- наглядный метод обучения: демонстрация (поэтапный показ), разучивание, анализ и разработка вариантов движений и действий; 

- игровой метод:  использование элементов спортивных игр и творческих заданий в процессе игры.

В результате работы  по Программе дети, к моменту поступления в первый класс, будут иметь определённый и достаточно прочный запас двигательных умений и навыков, физических качеств, хорошую координацию движений. Всё это позволит им успешно справляться с нагрузками в школе, сохранять правильную осанку на уроках, проявлять усидчивость, умение слушать учителя, не отвлекаясь. Родители воспитанников – поднимутся на новый уровень развития партнёрских отношений, способствующий  достижению позитивной открытости между воспитанниками, родителями и педагогами.  Педагоги – смогут добиться высоких показателей усвоения образовательной программы в области «Физического развития», тем самым развивая физическую культуру и укрепляя физическое здоровье дошкольников.





Выводить нормативные документы: