Аннотация
к Программе по экологическому развитию «Капелька»
для детей младшего дошкольного возраста (3-4года)
Автор: старший воспитатель Музычук О.П.
Программа содержит материал по экологическому развитию детей младшего дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения.
Программа, реализуется в процессе интеграции образовательных областей:
- «Социально-коммуникативное развитие»;
- «Речевое развитие»;
- «Художественно-эстетическое развитие»;
- «Физическое развитие».
Цель Программы: формирование экологической компетенции у детей младшего дошкольного возраста посредством развития активного взаимодействия с окружающей средой в разнообразных видах детской деятельности, обеспечивающих позитивную социализацию, самореализацию и поддержку индивидуальности каждого ребёнка.
Задачи:
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора
- - Способствовать активному взаимодействию ребёнка с окружающим миром, другими детьми и взрослыми, решению экологических задач и проблем (в соответствии с возрастом) как основы для формирования в его сознании целостной картины мира;
- - Знакомить с миром природы (животными, растениями ближайшего окружения; камешками, песком, глиной, водой, воздухом, сезонными изменениями в природе);
- - Формировать первые представления о значении природы в жизни человека (вода нужна, чтобы умываться, пить; на огороде растут овощи, ягоды; в тени деревьев можно спрятаться от летнего зноя, растения нужно поливать и т.п.).
Развитие познавательно-исследовательской деятельности
- - Поддерживать интерес детей к объектам живой и неживой природы, к наиболее ярко выраженным сезонным явлениям, любопытство по отношению к предметам окружающего мира;
- - Формировать элементарные навыки наблюдений за животными, растениями, обращая внимание на то, что во время наблюдений важно не причинять вред животным и растениям;
- - Способствовать самостоятельному «открытию» детьми свойств природных и рукотворных объектов.
Программа по экологическому развитию «Капелька» рассчитана на проведение непрерывно-образовательной деятельности 1 раз в неделю, продолжительностью 15 минут с детьми младшего дошкольного возраста 3-4 лет, что составляет 36 занятий в год. Повторение, закрепление, обсуждение материала, включая элементы экспериментирования и наблюдения, может осуществляться в совместной образовательной деятельности педагога с детьми.
